實時課堂”使用簡單，讓網絡教育變得更加輕松

l資源利用最大化——跨越空間距離的限制，把優(yōu)秀的教師和教學成果通過網絡迅速進行傳播

l學習行為自主化——任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網絡教育更加靈活便捷，最直接體現了主動學習的特點

l學習形式交互化——營造全方位的交流氣氛，增加師生的交流機會和范圍，通過對學生行為的統計分析使教師了解學生的學習情況，更加有針對性地指導學生

l教學形式個性化——通過信息管理技術和雙向交互功能，可根據系統記錄的資料及學習情況，針對不同學員提出個性化學習建議

l教學管理自動化——遠程教學直播、點播、課程查詢、教學管理等，都可以通過網絡遠程交互來完成

產品優(yōu)勢：

l  硬件處理快速超強：以DSP多處理器架構，提供超強的多媒體處理能力

l  信號畫面任意組合：高清音視頻實時采集，最高可支持八路高清信號輸入，支持視頻畫面任意組合

l  跟蹤功能集成一體：錄播系統集成跟蹤模塊，系統不僅具備手動導播功能，也具備全自動跟蹤功能

l  編輯方式多種選擇：系統具備多種編輯功能，可自行添加和設計字幕、臺標、片頭片尾以及特效效果

l  終端直播廣泛兼容：系統支持windows、android、ios系統，實現PC、平板電腦、手機等觀看直播，直播系統自動識別觀看終端的操作系統平臺

l  硬件接口獨特設計：利用信息化教學設備提高教學質量的同時，接口的擴展功能更能為校方的人員和財產安全提供有效措施

l  雙模式顯示輸出：人性化的設計充分考慮到高校和普教的實際教學需求，教學錄制的同時可實現錄制畫面實時輸出監(jiān)看

“實時課堂”使用簡單，讓網絡教育變得更加輕松

l資源利用最大化——跨越空間距離的限制，把優(yōu)秀的教師和教學成果通過網絡迅速進行傳播

l學習行為自主化——任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網絡教育更加靈活便捷，最直接體現了主動學習的特點

l學習形式交互化——營造全方位的交流氣氛，增加師生的交流機會和范圍，通過對學生行為的統計分析使教師了解學生的學習情況，更加有針對性地指導學生

l教學形式個性化——通過信息管理技術和雙向交互功能，可根據系統記錄的資料及學習情況，針對不同學員提出個性化學習建議

l教學管理自動化——遠程教學直播、點播、課程查詢、教學管理等，都可以通過網絡遠程交互來完成

產品優(yōu)勢：

l  硬件處理快速超強：以DSP多處理器架構，提供超強的多媒體處理能力

l  信號畫面任意組合：高清音視頻實時采集，最高可支持八路高清信號輸入，支持視頻畫面任意組合

l  跟蹤功能集成一體：錄播系統集成跟蹤模塊，系統不僅具備手動導播功能，也具備全自動跟蹤功能

l  編輯方式多種選擇：系統具備多種編輯功能，可自行添加和設計字幕、臺標、片頭片尾以及特效效果

l  終端直播廣泛兼容：系統支持windows、android、ios系統，實現PC、平板電腦、手機等觀看直播，直播系統自動識別觀看終端的操作系統平臺

l  硬件接口獨特設計：利用信息化教學設備提高教學質量的同時，接口的擴展功能更能為校方的人員和財產安全提供有效措施

l  雙模式顯示輸出：人性化的設計充分考慮到高校和普教的實際教學需求，教學錄制的同時可實現錄制畫面實時輸出監(jiān)看