閩侯縣教育局閩侯縣中小學59間智慧教室設備貨物類采購項目
公開招標招標公告
項目概況
受閩侯縣教育局委托，達華工程管理（集團）有限公司對[350121]DHFZ[GK]2020003、閩侯縣教育局閩侯縣中小學59間智慧教室設備貨物類采購項目組織公開招標，現歡迎國內合格的供應商前來參加。
閩侯縣教育局閩侯縣中小學59間智慧教室設備貨物類采購項目的潛在投標人應在福建省政府采購網(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免費注冊后使用會員賬號在福建省政府采購網上公開信息系統按項目獲取采購文件，并于2020-09-04 09:30（北京時間）前遞交投標文件。
一、項目基本情況
項目編號：[350121]DHFZ[GK]2020003
項目名稱：閩侯縣教育局閩侯縣中小學59間智慧教室設備貨物類采購項目
采購方式：公開招標
預算金額：1770000元
包1：
合同包預算金額：1770000元
投標保證金：0元
采購需求：（包括但不限于標的的名稱、數量、簡要技術需求或服務要求等）
| 品目號 | 品目編碼及品目名稱 | 采購標的 | 數量（單位） | 允許進口 | 簡要需求或要求 | 品目預算（元） |
| 1-1 | A033412-教學專用儀器 | 59間智慧教室設備 | 59（間） | 否 | 1 教學系統教師端：教學系統軟件 1.系統可讀取前一次所使用的本地班級名單，也可對儲存在系統中的本地班級名單進行查看、編輯和調用。支持實時生成包括人數、組別班級成員名單或導入自定義班級名單，可刪除班級成員、隨機分配小組成員，并可添加學生照片。 2.系統支持修改學生反饋器座號。 3.支持實時評價和作品評價，由全班扮演評審通過學生反饋器給分，系統呈現平均得分及排名統計。 4.支持實時投票、作品投票及Windows畫面截屏投票。可自定義以ABC或123作為投票選項顯示，投票后系統自動生成全班統計圖(含柱狀圖及餅狀圖)在統計圖中可檢視全班作答分布，根據作答選項顯示作答成員，支持從統計圖中由系統隨機挑選作答成員，并可在當前界面中進行全員加分、個人加分和小組加分。 5.支持多次作答，最多紀錄三次作答數據，可以在同一張統計圖中查看三次作答柱狀圖分布；并可通過查看作答記錄功能，顯示該名學生作答歷程，多次作答后可通過翻牌從顏色區別出改變作答的學生及其選項變化。 6.通過反饋器進行搶權，由系統選出最先按下反饋器按鍵的前3名學生，取得當前活動的優先權，學生作答后，可在當前界面中為學生個人或所在的小組進行加分，也可再進行一次搶權。 7.系統接收全班反饋器信號顯示學生出席名單，此功能同時可警示反饋器電量過低。 8.提供計時與倒計時功能 9.采用雙軌計分制，可針對個人以及小組進行給分，依據得分進行名次排序，個人得分可計入小組得分，小組得分也可加計入個人得分。 10.提供由班級名單(針對全班、小組、小組成員)、自定義座號范圍隨機挑選學生，每次可挑選人數范圍為1至6人，挑人后可在當前界面中進行個人和小組加分。 11.收集來自教師App上傳的圖片，可選擇多張圖片進行展示、評價、投票，一次最多可選9張，依據上傳順序自動排列，雙擊圖片可最大化展示，并可對圖片進行放大、縮小、旋轉；支持圖片畫記，提供四色筆(藍、綠、紅、黑)、橡皮擦和畫記清除功能，畫記后可選擇保存或清除。 12.收集來自教師App上傳的視頻，可選擇多個視頻作品進行展示、投票、評價，一次最多可選9個, 依據上傳順序自動排列，視頻可最大化進行播放、定點播放。 13.系統可自動保存自投票/評價活動結束時的數據，教師可在課堂上再次調用。 14. 教師手機App（iOS、Android） 14. 1.支持iOS9.0或Android5.0以上版本。 14.2.支持手動輸入IP、端口或掃二維碼的方式與教學系統聯機。 14.3.可實現移動展臺功能，隨時拍攝課堂活動，挑選教材照片或拍攝微視頻傳回教師端，實時拍攝視頻可達60秒。 14.4.支持從相冊選擇圖片上傳，可選擇多圖、原圖上傳，一次最多可上傳9張。 14.5.支持從相冊選擇視頻上傳。 2 教學系統硬件套裝 一、學生反饋器 1.RF無線射頻學生端反饋器MJX-0202（60只） 2.具有0～9數字按鍵，每個反饋裝置有唯一編碼，用以識別使用的學生。 3.硬件規格 通訊技術：雙向射頻RF 2.4G 按鈕：15個薄膜印刷面板按鈕 燈號：1個LED 信號沖突處理：智能型避免與自動傳送 按鈕傳送模式：單鍵擊發 電源：2個國際品 牌CR2032電池 省電設 計：任意按鍵即自動喚醒，信號發送完畢后自動休眠 通訊距離內360度無向接收 二、教師遙控器 1.RF無線射頻老師端反饋器MJX-0201（1只）。 2.具有0～9數字按鍵，每個反饋裝置有唯一編碼。 3.按鍵可啟動教師教學系統功能，包含：搶權、挑人、計時器、投票、評價、柱狀圖、計分板、Windows截屏投票、作品展示及視頻展示功能；同時可切換軟件界面和電腦桌面，進行PPT翻頁等。 3.硬件規格 通訊技術：雙向射頻RF 2.4G 按鈕：15個薄膜印刷面板按鈕 燈號：1個LED 信號沖突處理：智能型避免與自動傳送 按鈕傳送模式：單鍵擊發 電源：2個國際品 牌CR2032電池 省電設 計：任意按鍵即自動喚醒，信號發送完畢后自動休眠 通訊距離內360度無向接收 三、接收器 1.RF無線射頻接收器MJX-0203（1只）。 2.可接收并識別老師與學生反饋器所發出的2.4G射頻信號，通過USB通信接口傳送信號給PC主機，實現學生端與教師端的互動。 3.硬件規格 通訊技術：雙向射頻RF 2.4G 電源：USB供電 設定：PC端軟件控制 RF無線通信技術，傳輸距離≥20m 二、服務承諾及付款條件 （一）針對學校和區域的輔導: 1.協助項目學校制定三年詳細成長方案，從導入、應用、擴散、可持續發展、拓 展深化五個階段完成智慧模式的提煉，實現模范智慧學校的建設，三年發展計劃如下：導入階段 第1-2個月 1. 高效互動課堂環境建置 2. 核心推進小組召集 3. 核心教師團隊組建 應用階段 第2-3個月 1. 高效互動課堂增能培訓 2. 實際應用、教學研討 擴散階段 第3-6個月 1. 邀請專家觀課、議課，開展講座 2. 邀請名師示范信息技術融合學科課堂教學應用 3. 組織校內研討、校外觀摩活動 第6-8個月 1. 培養示范教師 2. 舉辦教學實務工作坊 3. 以賽促用，組織示范教師參與全國教學應用課例征集活動 第8-12個月 1. 提煉以生為本、生成性課堂教學模式與課程設 計2. 以研促用，申報課題開展應用研究 小組合 作學習 可持續發展 1個學年 1. 小組合 作學習課堂環境建置 2. 夯實應用→持續擴散→持續深化 3. 提煉校本教學模式 4. 傳播優秀教師的教學模式與成果 小組合 作+項目式學習 拓展/深化階段 1個學年 1. 發展多學科的創新應用教學模式 2. 探索數據決策教學創新應用的可行方法 3. 推動項目式學習課程研發與實施 1.高效互動課堂環境建置，包括軟硬件安裝，班級名單導入以及班級網絡檢測等。 2.由班主任在班級指 定兩名學生擔任設備管理員，參與安裝以熟悉具體操作流程；負責設備的收發，保管；課中隨時協助初學老師操作軟件（建議安排坐在班級第一排左右兩側）。 3.由分管教育的校長帶頭組建核心推進小組，各學科教研組長等重要領導組成，將信息化融入日常教研活動，在校內形成良好的氛圍，并提議校內開展《數字時代的學與教-給教師建議40講》共讀活動，觀看書籍、參與線上課程。 教學顧問；班主任；校長 1.教師培訓：全周五天的下午3.30~5.30在指 定教室進行，讓老師學習軟件與課堂教學深度融合的基本技巧。設置簽到表登記，課前登記，確保全員參與培訓。全程錄制視頻，用于收集、整理、分析、總結、分享。參與培訓教師申請平臺賬號。 2.推薦《數字時代的學與教——給教師的建議40講》、《終身幼兒園》等教育名著，建立教師信息化教研微信群，開展共讀活動、日常教學問題的交流討論，每天培訓中安排時間進行《數字時代的學與教》線上課程一講。 麻吉星專員、顧問；核心推進小組 由學校挑選合適的時間，對全體學生設備管理員組織培訓，內容包括軟硬件操作和基本問題處理。 教學顧問；班級設備管理員，核心推進小組 實施精英教師培育先鋒計劃，根據上兩周表現，由核心推進小組篩選積極性高，有一定教學經驗，對信息技術熟悉的教師，組建本校智慧精英教師先鋒團隊，由專家組特別輔導，（建議各學科至少一名，或選定單一學科全體教師參與。之后可通過以點帶面的方式在校內展開) 教學顧問；核心推進小組 非培訓的時間，在征得老師同意下進班聽課，詳細記錄、整理聽課筆記并存檔。課后及時向當課教師主動分享建議，解決實際教學應用中所遇到的問題， 教學顧問；核心推進小組 邀請優秀案例學校在職優秀教師來校開設示范課，安排教學專家現場評課。 優秀案例學校在職優秀教師；教學專家；核心推進小組組長 邀請教學專家現場開設“讓科技與智慧重建課堂”、“數字時代的學與教”等主題講座。 教學專家；核心推進小組組長 先鋒教師團隊每位老師一周至少開設一節研討課，（其他教師通過報名申請或教研組長指 定開設研討課），制定開課安排表，記錄本周開課信息，邀請校領導及老師共同觀課評課，邀請教學專家不定期參加。 精英教師先鋒團隊，其他報名教師；教學專家 以周為單位，制定學期核心推進小組成員進班聽課時間安排表并公布，促進先進的教學手段在課堂中的應用。 核心推進小組成員 高效互動課堂增能培訓，邀請教學專家舉辦基于信息化環境下教學法的專項培訓。 教學專家；核心推進小組組長 以教研組為單位開展年段智慧教師教學研討，與學校專題活動、開放日及學比賽關聯起來，分享自身上課過程遇到得實際問題與解決方法。麻吉星教學顧問和麻吉星教學專家不定期參加，提供現場或線上解答協助。 麻吉星教學顧問、教學專家；核心推進小組 安排一場針對全體教師的軟件操作方面達標考核，可分批實施。 教學顧問；核心推進小組 2.邀請智慧教育專家進課堂聽課、評課，輔導教師建立智慧模式； 3.邀請智慧教育專家開設講座、培訓，提升教師智慧教育水平； 4.組織教師開展《數字時代的學與教》線上共讀，線下交流。 5.開設暑期尖子教師工作坊，邀請專家開設課程，為尖子教師進行輔導提升，協 助培養智慧種子教師，組建智慧教師團隊，以點帶面縮短智慧學校的成功的周期； 6.邀請全國優秀的智慧教師來校上課、交流，傳授智慧課堂教學模式的實際操作 經驗； 7.輔導智慧教師參加每年中央電化教育館主辦的“新媒體新技術教學應用研討會 暨全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動”和其他各級教育部門組織的活動； 8.協助組織本區域智慧課堂團隊競賽，展示以信息技術與學科教學深度融合優秀 案例，傳播優秀教師智慧課堂教學模式與成果，促進教師專業發展，實踐先進教 育理念和教學模式； 8.提供以教育理論、教學方法并結合信息化課堂的應用實務與案例之合法著作， 書籍內容不應少于30篇課堂實務案例。 9.提供以校本教學模式開展的信息技術與學科融合案例之合法著作，供學校學習 交流。 （二）針對教師個人的輔導: 1.通過領會項目式學習中的“創造性學習螺旋”的核心理論，掌握“4P”創造性學習法。 2.掌握來自世界頂尖大學的“26種黃金學習法則”和相關案例。 3.交付七種帶來持久改變的武器，教會你如何變想法為現實。 4.系統學習王緒溢博士提煉總結的課堂教學20種以上教學心法和案例。 5.系統學習領會王瑀老師針對課堂教學總結出來的“思考金三角”理論和實踐。 6.系統學習林欣玫老師總結的電子書包“團隊合 作”、“差異化教學”的課堂實作。 7.系統學習掌握許育健教授的“智慧閱讀”的方法。 8.系統學習陳蕾老師提煉總結的“基于數據的精準教學”。 9.系統學習溫利平校長領銜研究的“533智慧課堂教學模式” 10.系統學習鄭天宇老師領銜打造的“336智慧課堂教學模式”。 11.系統學習訓練“模塊化課堂教學設 計”的課堂實作。 12.持續提煉、打造具有自己個人魅力的教學風格、教學模式和教學心法。 13.提前試用麻吉星最新研究成果，為麻吉星的成長建言獻策。 14.成為麻吉星精英導師，幫助后期學弟學妹，通過教學相長成就自己。 15.推薦加入中國陶行知研究會智慧教育研究分會的“智慧教學先鋒教師”團隊。 16.參與編寫《數字時代的學與教》系列著作，將自己的研究成果廣泛傳播。 學習任務安排 1.加入麻吉星精英種子教師成長計劃學習空間和交流群，與麻吉星專家團隊和同伴無縫互動。 2.每月撰寫一篇關于應用麻吉星教學系統進行教學的反思文章，由專家團隊組織線上點評指導，全年不少于10篇。 3.每月提供一節信息化融合課例視頻供集體學習，撰寫觀課反思，由專家團隊組織剖析、點評與交流，全年不少于10節。 4.每季度組織精讀一本優秀教育教學專著，撰寫讀書筆記，提出困惑和見解，與同伴、專家一起分享，全年不少于四本。 5.每學期應用教學系統至少開設一次公開課，專家團隊提前指導，并到現場進行評課，全年不少于2次。 6.參與導讀、領讀一本以上教育教學名著，由通過公眾號和其他相關媒介向外傳播，從輸入向輸出升級。 7.針對區域性片段教學比賽、信息化教學課題的申報與開展、項目式學習活動，不定期開展線下或線上的專題指導。 8.參加專家導師開設的專題課程講座： 王緒溢：《數字時代的教師養成法—從信息化教學到項目式學習》 《信息化應用學校建設規劃與實務、對于課堂變革的幾點思考》 周鑫燚：《融合創新，上一堂好課》 許育健：《閱讀理解概論、智慧閱讀教學模式、文本分析與提問設 計、合 作學習與教學科技》 王 瑀： 《思考金三角”理論與核心素養的課堂實踐─概念建構與案例體驗、問題與學習任務設 計、“看見思考”&“擴展轉化與應用”策略的設 計》 林欣玫：《智慧課堂初探與實務》 鄭天宇：《問題驅動的先學后教模式—三精二自智慧模式》 陳 蕾： 《聚焦數據 為學生成長賦能》 9.特別邀請參加由麻吉星承辦、協辦的各級各類公開示范課、專題講座、教師工作坊和其他教育教學活動。 | 1770000 |
合同履行期限： /
本合同包：不接受聯合體投標
二、申請人的資格要求：
1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定；
2.本項目的特定資格要求：
包1
(1)明細：具備履行合同所必需設備和專業技術能力專項證明材料（若有）描述：1、招標文件要求投標人提供“具備履行合同所必需的設備和專業技術能力專項證明材料”的，投標人應按照招標文件規定在此項下提供相應證明材料復印件。 2、投標人提供的相應證明材料復印件均應符合：內容完整、清晰、整潔，并由投標人加蓋其單位公章。
(2)明細：招標文件規定的其他資格證明文件描述：投標人所投產品國家有強制性要求或認證的（包括3C、節能、信息安全等認證），必須提供規定的產品并提供該產品有效的的證明文件或認證證書復印件并加蓋報價人單位公章。
（如項目接受聯合體投標，對聯合體應提出相關資格要求；如屬于特定行業項目,供應商應當具備特定行業法定準入要求。)
三、采購項目需要落實的政府采購政策
節能產品，適用于（合同包1），按照第 期節能清單執行。環境標志產品，適用于（合同包1），按照第 期環境標志清單執行。信息安全產品，適用于（合同包1）。小型、微型企業，適用于（合同包1）。監獄企業，適用于（合同包1）。促進殘疾人就業 ，適用于（合同包1）。信用記錄，適用于（合同包1），按照下列規定執行：（1）投標人應在（填寫招標文件要求的截止時點）前分別通過“信用中國”網站（www.creditchina.gov.cn）、中國政府采購網（www.ccgp.gov.cn）查詢并打印相應的信用記錄（以下簡稱：“投標人提供的查詢結果”），投標人提供的查詢結果應為其通過上述網站獲取的信用信息查詢結果原始頁面的打印件（或截圖）。（2）查詢結果的審查：①由資格審查小組通過上述網站查詢并打印投標人信用記錄（以下簡稱：“資格審查小組的查詢結果”）。②投標人提供的查詢結果與資格審查小組的查詢結果不一致的，以資格審查小組的查詢結果為準。③因上述網站原因導致資格審查小組無法查詢投標人信用記錄的（資格審查小組應將通過上述網站查詢投標人信用記錄時的原始頁面打印后隨采購文件一并存檔），以投標人提供的查詢結果為準。④查詢結果存在投標人應被拒絕參與政府采購活動相關信息的，其資格審查不合格。
四、獲取招標文件
時間：2020-08-14 11:14至2020-08-21 23:59（提供期限自本公告發布之日起不得少于5 個工作日），每天上午00:00:00至11:59:59，下午12:00:00至23:59:59（北京時間，法定節假日除外)
地點：招標文件隨同本項目招標公告一并 發布；投標人應先在福建省政府采購網(zfcg.czt.fujian.gov.cn)注冊會員，再通過會員賬號在福建省政府采 購網上公開信息系統按項目下載招標文件(請根據項目所在地，登錄對應的(省本級/市級/區縣)）福建省政府采 購網上公開信息系統操作)，否則投標將被拒絕。
方式：在線獲 取
售價：免費
五、提交投標文件截止時間、開標時間和地點
2020-09-04 09:30（北京時間）（自招標文件開始發出之日起至投標人提交投標文件截止之日 止，不得少于20日）
地點：
六、公告期限
自本公告發布之日起5個工作日。
七、其他補充事宜
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八、對本次招標提出詢問，請按以下方式聯系。
1.采購人信息
名 稱：閩侯縣教育局
地 址：閩侯縣甘蔗街道交通路60號
聯系方式：13459494955
2.采購代理機構信息（如有）
名 稱：達華工程管理（集團）有限公司
地 址：北京市海淀區學院路志新路8號
聯系方式：18120808513
3.項目聯系方式
項目聯系人：黃清
電 話：18120808513
網址： zfcg.czt.fujian.gov.cn
開戶名：達華工程管理（集團）有限公司
達華工程管理（集團）有限公司
2020-08-14