2018年4月，教育部對(duì)外印發(fā)了《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》，標(biāo)志著我國(guó)正式邁入以服務(wù)和數(shù)據(jù)為中心的教育信息化2.0時(shí)代，信息化技術(shù)將在教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)等方面發(fā)揮出重要作用。

　　近期，由皓麗教育一體機(jī)構(gòu)建的智慧課堂、智慧教育解決方案著實(shí)的火了一把。智慧教育風(fēng)吹遍大江南北。日前，陸豐思博學(xué)校與皓麗深度合作，通過以“硬件+軟件”為基礎(chǔ)，搭配立體交互的皓麗教育一體機(jī)、視頻展臺(tái)等硬件組合， 結(jié)合智能信息化技術(shù)，為陸豐思博學(xué)校構(gòu)建出互動(dòng)型、沉浸式、現(xiàn)場(chǎng)級(jí)的跨區(qū)域教學(xué)新環(huán)境。

　　簡(jiǎn)單教 輕松學(xué)

　　很多老師是不是存在這樣的疑慮，自己教學(xué)理論沒少用，課堂活動(dòng)沒少加，可學(xué)生還是提不起興趣?普遍存在的僅從書本中的情境、 教師的授課經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，極有可能將課堂變成常見的灌輸式思想教育課。

　　較于傳統(tǒng)課堂授課，皓麗發(fā)揮自身硬件優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建的情景教學(xué)智慧課堂得到師生喜愛。 皓麗幫助陸豐思博學(xué)校打造的情景教學(xué)智慧課堂，可以看到成套配置的智慧互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，利用人機(jī)交互，視聽同步的立體渲染， 構(gòu)建了情景智能化教學(xué)場(chǎng)景，為互動(dòng)課堂提供多人在線書寫、實(shí)時(shí)批注、課堂仿真實(shí)驗(yàn)等智能輔助工具，直接在屏幕上實(shí)現(xiàn)了完整的教學(xué)循環(huán)。

　　一機(jī)多用 高度集成

　　將皓麗智慧教育解決方案搬進(jìn)課堂的陸豐思博學(xué)校得到極大便利 ，一體設(shè)計(jì)將多種設(shè)備功能糅合一起，省去各種接線煩惱;集成化、模塊化設(shè)計(jì)，無(wú)需專業(yè)培訓(xùn)，即可上手使用，實(shí)現(xiàn)一鍵開關(guān)機(jī)，簡(jiǎn)單易用。

　　功能的集成化，突破了課堂限制，提升師生課堂互動(dòng)體驗(yàn)感。 教育一體機(jī)集投影儀、電子白板、電腦等功能于一體，超越多種設(shè)備功能組合，一機(jī)多用。

　　皓麗智慧教育方案也集成了老師們常用的教學(xué)高拍儀， 滿足紙質(zhì)課堂資料實(shí)時(shí)共享在大屏幕，豐富課堂內(nèi)容與表現(xiàn)形式。展臺(tái)面板帶有觸摸按鍵，具有啟動(dòng)軟件，放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、拍照功能，是方便老師課堂操作的好幫手。

　　遠(yuǎn)程教學(xué) 名師指導(dǎo)

　　以前在陸豐思博學(xué)校，只有本校老師對(duì)學(xué)生授課。現(xiàn)在學(xué)校通過皓麗搭載的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，連接更多可能。 學(xué)生們?cè)谡n堂上，通過皓麗遠(yuǎn)程教育軟件，與外教面對(duì)面交流。值得一提的是，在遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，可以調(diào)用出白板等功能進(jìn)行課堂知識(shí)點(diǎn)板書，與異地教師進(jìn)行雙向演示。

　　不僅如此，皓麗教育一體機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)時(shí)，也不懼環(huán)境光干擾，LG 4K超清屏， 可把課堂的課件、課堂知識(shí)生動(dòng)逼真的展現(xiàn)出來(lái)，防眩光的技術(shù)，保護(hù)學(xué)生視力，178度超廣視角，即使坐在靠角落的同學(xué)都可一覽無(wú)余。

　　豐富資源 備課無(wú)憂

　　覆蓋K12全年段各學(xué)科教學(xué)課件，陸豐思博師生可選擇海量?jī)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。 尤其是老師并可享受一站式備課體驗(yàn)，幫助老師告別備課過程，讓授課從容不迫，從此告別備課難。

　　目前，皓麗已經(jīng)積累了豐富的智慧校園、智慧課堂成功案例，在幼、小、初、高階段教育均擁有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐真知。皓麗教育一體機(jī)，改變了以往單調(diào)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在感官全方位提升視聽體驗(yàn)，孩子愉快地“學(xué)”，教師輕松地“教”。